Un projet né d’un besoin concret

Erwan Pasquier fait partie de la cohorte C25 sur le campus de Thonon-les-Bains. Avant Holberton, il n’avait jamais touché à un terminal ou écrit une ligne de code. Et pourtant, quelques mois après ses débuts, il a conçu Holbylon, un site web destiné à aider d’autres étudiants dans leur apprentissage.

« Avant Holberton, je ne connaissais rien à l’informatique. J’ai découvert ce monde en même temps que mes camarades, et on prenait tous des notes sur papier. Mais je me suis dit : pourquoi ne pas faire autrement ? »

Cette remise en question marque le point de départ de son projet. Dès les premières semaines, Erwan comprend qu’il peut utiliser ce qu’il apprend à Holberton pour créer un outil utile. Il commence alors par un simple fichier HTML contenant un glossaire des commandes.

« En tant qu’apprentis développeurs, on doit penser comme des développeurs. Les limites du papier, on peut les dépasser grâce à la technologie. »

De fichier local à outil communautaire

Petit à petit, l’idée prend de l’ampleur. Ce qui n’était qu’un fichier personnel devient une base de connaissances interactive. Erwan ajoute une interface, des exercices, une recherche par mots-clés. Il commence aussi à montrer son projet à ses camarades.

« Un jour, j’ai montré ça à d’autres étudiants, et ils ont adoré. Je suis quelqu’un qui aime aider, alors je me suis dit que ça pouvait vraiment leur être utile. »

Holbylon se transforme alors en véritable site web, pensé pour accompagner les débutants.

« Mon objectif, c’était de centraliser toutes les bases qu’on apprend à l’école, et de les rendre accessibles de façon simple. Tu veux savoir ce que fait la commande cd ? Tu la tapes, et tu as le cours avec un exemple. Tu confonds tuple et dictionnaire ? Pareil. »

Pour Erwan, c’est aussi une manière de prolonger l’apprentissage :

« Apprendre, c’est réviser, pratiquer, refaire. J’ai compris qu’en créant cet outil, je consolidais aussi mes propres connaissances. »

Les défis techniques d’un premier projet

La transition vers un véritable site web ne s’est pas faite sans difficultés. Gestion du serveur, base de données, hébergement, sécurité… Il doit tout apprendre.

« J’ai dû m’y mettre. Mon site n’avait pas de base de données, pas de vrai serveur. Et puis je me suis rendu compte qu’on ne pouvait même pas se connecter… »

Il passe des soirées entières à résoudre des bugs, à relancer son serveur avec PM2, à configurer le DNS et le SSL avec l’aide de son cousin, et surtout à chercher des solutions.

« J’ai fait toutes les erreurs possibles. Mais j’ai appris à ne pas avoir peur de la couleur rouge. À force de chercher, on finit par comprendre. »

Un site désormais accessible à tous

Aujourd’hui, Holbylon est accessible à l’ensemble des étudiants Holberton. Il comporte plusieurs pages, des contenus pédagogiques, des exercices interactifs, et un chatbot capable de répondre à des questions techniques de base.

« J’ai voulu que ce soit simple. Pas forcément joli ou parfait, mais fonctionnel. J’ai appris à chercher ce qui marche. Et à déléguer quand il faut – par exemple, j’ai laissé l’IA gérer une partie du CSS. »

Son site tourne toujours, même s’il n’a plus forcément le temps de l’enrichir en continu.

« Il est en ligne, il fonctionne. Et c’est ce qui compte. Je sais qu’il peut être utile à d’autres. »

Au-delà de l’aspect technique, c’est surtout l’évolution personnelle qu’Erwan retient.

« Ce projet m’a changé. J’ai appris à aller au bout, à ne pas lâcher. Et surtout : essayez, tentez, échouez – beaucoup, échouez. Tout ça fait partie du processus. Je continue à l’appliquer chaque jour. »

Un bel exemple d’état d’esprit Holberton

Holbylon est bien plus qu’un projet d’élève. Il incarne la pédagogie par la pratique, la résolution de problème par la tech, et le partage des connaissances. Il montre qu’avec motivation, autonomie et entraide, un étudiant peut concevoir un outil utile à toute une communauté.